Report for EU Parliament 2015
European Parliament (Ed.). 2015. Innovative Schools: Teaching & Learning in the Digital Era – Workshop Documentation. Brussels: European Parliament.
http://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/STUD/2015/563389/IPOL_STU(2015)563389_EN.pdf
Popular books in Finnish, 2015:
Lonka, K. (2015). Oivaltava oppiminen. Otava.
2nd Ed. 2017, ISBN 9789511289937: https://otava.kauppakv.fi/sivu/tuote/oivaltava-oppiminen/1009338
e-book published 2020, ISBN 9789511391173: https://otava.kauppakv.fi/sivu/tuote/oivaltava-oppiminen/2759147
Hari, R., Järvinen, J., Lehtonen, J., Lonka, K., Peräkylä, A., Pyysiäinen, I., Salenius, S., Sams, M. & Ylikoski, P. (2015). Ihmisen mieli [Human mind]. Gaudeamus. https://kauppa.gaudeamus.fi/sivu/tuote/ihmisen-mieli/2493271
Books in English
Talvio, M., & Lonka, K. (Eds.). (2021). International Approaches to Promoting Social and Emotional Learning in Schools: A Framework for Developing Teaching Strategy (1st ed.). Routledge, Taylor & Francis. ISBN 978-0-367-55331-9, 978-0-367-55332-6 (print);
eBook and Hardback version available here
Including articles:
Talvio, M. & Lonka, K. (2021). Introduction.
Lonka, K. & Talvio, M. (2021). Epiloque: Towards an integrative view of social and emotional learning.
Lonka, K. (2018). Phenomenal Learning from Finland. Edita Publishing.
The book has come out in Korean, Spanish, Croatian, Thai, Russian and Chinese.
International order: https://www.booky.fi/product.php?id=9789513773083
Finnish order: https://www.editapublishing.fi/muut/tuote/phenomenal-learning-from-finland
Spanish order: https://www.amazon.com/Aprendizaje-extraordinario-Finlandia-Kirsti-LONKA/dp/9586656195
Chinese order: https://www.amazon.com/Phenomenal-learning-interpretation-methods-education/dp/7521732286
Tynjälä, P., Mason, L., & Lonka, K. (Eds.), Writing as a Learning Tool: Integrating theory and practice. Studies in Writing, Vol. 7. Dordrecth, The Netherlands: Kluwer. ISBN10: 0792368770, ISBN13: 978-0792368779.
Including articles:
Tynjälä, P., Mason, L., & Lonka, K. (2001) Introduction – Writing as a learning tool.
Slotte, V. & Lonka, K. (2001). Notetaking and essay-writing.
Grede, K., Cheesmond, R., Lonka, K. & Roman, K. (1999). From the Cherry Orchard to the Future. Evaluation of the Theatre Academy of Finland. Publications of Higher Education Evaluation Council 6:1999. Helsinki: Edita. ISBN 9513728366
Book Chapters in English
Cerrato Lara, M., Castello, M., & Lonka, K. (2019). A Picture of the Research Field of Doctoral Education from the Students’ Perspectives: Studies Using Questionnaires and Scales. In T.M. Machin, M. Clarà, & P.A. Danaher (Eds.), Traversing the Doctorate: Reflections and strategies from students, supervisors and administrators (pp. 75-90). Palgrave Macmillan. 5 s. https://doi.org/10.1007/978-3-030-23731-8_5
Talvio, K. M., & Lonka, K. M. (2019). How to create a flourishing classroom? An intervention protocol for enhancing teachers’ social and emotional learning. In L. E. van Zyl, & S. Rothmann (Eds.), Positive Psychological Intervention Design and Protocols for Multi-cultural Contexts (pp. 315-339). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-030-20020-6_14
Hakkarainen, K., Hietajärvi, L., Alho, K., Lonka, K., & Salmela-Aro, K. (2015). Sociodigital Revolution: Digital Natives vs Digital Immigrants. In J. D. Wright (Ed.), International Encyclopedia of the Social & Behavioral Sciences (Second edition ed., Vol. Volume 22, pp. 918-923). Elsevier Scientific Publ. Co. DOI: 10.1016/B978-0-08-097086-8.26094-7
Lonka, K., Vaara, L., & Sandström, N. (2015). Promoting meaningful learning. In S. Nenonen, S. Kärnä, J-M. Junnonen, S. Tähtinen, & N. Sandström (Eds.), Oppiva kampus – How to co-create campus? (pp. 304-319). Suomen Yliopistokiinteistöt. ISBN: 9789521534782 https://sykoy.fi/wp-content/uploads/CO-CREATE-Campus-English-version.pdf
Lonka, K., Vaara, L. & Sandström, N. (2015). Promoting meaningful learning and knowledge creation – design principles for future schools and universities. Juvenes Print.
Ketonen, E. & Lonka, K. (2013). How are situational academic emotions related to teacher students’ general learning profiles? In K. Tirri & E. Kuusisto (Eds.), Interaction in Educational Domains (pp. 103-114). Rotterdam: Sense Publishers. ISBN10: 9462093938, ISBN13: 9789462093935.
Lonka, K. (2013). Promoting flourishing and elevated thought – Reflections on E. Saarinen’s pedagogy. In Martela, F., Järvilehto, L., Kenttä, P. & Korhonen, J. (Eds.), Esa Saarinen: Elämän filosofi (pp. 152-162). Helsinki: Aalto-yliopisto. (CROSSOVER; no. 7/2013) ISBN10: 9526052269, ISBN13: 9789526052267.
Lonka, K. (2012). Engaging Learning Environments for the Future: The 2012 Elizabeth W. Stone Lecture. In R. Gwyer, R. Stubbings & G. Walton (Eds.), The road to information literacy: Librarians as facilitators of learning: IFLA Publications Series 157 (pp. 15-30). Berlin/Munich: De Gruyter Saur. ISBN10: 3110280841, ISBN13: 9783110280845.
Pyhältö, K., Nummenmaa, A. R., Soini, T., Stubb, J. & Lonka, K. (2012). Research on scholarly communities and the development of scholarly identity in Finnish doctoral education. In Ahola, S. & Hoffman, D. M. (Eds.) Higher Education research in Finland: Emerging structures and contemporary issues (pp. 337-354). Jyväskylä: University of Jyväskylä. ISBN: 9789513946470
Tynjälä, P., Slotte, V., Nieminen, J., Lonka, K. & Olkinuora, E. (2006). From university to working life: Graduates’ workplace skills in practice In P. Tynjälä, J. Välimaa and G. Boulton-Lewis (Eds.) Advances in Learning and Instructions, Higher Education and Working Life: Collaborations, Confrontations and Challenges (pp. 77-88). Elsevier Ltd. ISBN10: 0080450202, ISBN13: 9780080450209.
Lonka, K. (2004). Foreword. How to motivate healthy learning. In R. J. Botelho (Ed.), Motivational practice. Promoting healthy habits and self-care of chronic diseases 2nd edition (pp. 5-7). Rocherster, NY: MHH Publications. ISBN 097067385X.
Lonka, K (2003). Helping Doctoral Students To Finish Their Theses. In L. Björk, G. Bräuer, L. Rienecker, G. Ruhmann, & P. Stray Jørgensen, (eds.) Teaching Academic Writing Across Europe (pp. 113-131). Dordrecht, The Netherlands: Kluwer University Press.
Book chapters in Swedish
Lonka, K., Pyhältö, K. & Lipponen, L. (2016). Lära genom att forska. In Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E. & Mickwitz, Å. (Eds.) Handbok i universitetspedagogik. Helsingfors: Universitetspedagogiska forsknings- och utvecklingsenheten. ISSB 978-951-51-1668-0
Nevgi, A., Lonka, K & Lindblom-Ylänne, S (2016). Aktiverande föreläsningsundervisning. In Lindblom-Ylänne, S., Nevgi, A., Lindfors, B., Londen, M., Löfström, E. & Mickwitz, Å. (Eds.) Handbok i universitetspedagogik. Helsingfors: Universitetspedagogiska forsknings- och utvecklingsenheten (sidor 243–259). ISSB 978-951-51-1668-0
Book Chapters in Estonian
Hakkarainen, K. & Lonka, K. (2005). Oppija enesejuhtimise soodustamine ja prosessipohine ope. In Pilli, E., Jõgi, L. & Ristolainen, T. (Eds.), Oppimine ja opetamine avatud ulikoolis (pp. 83-89). Tartu Ulikooli Kirjastus. ISBN10: 9985569997, ISBN13: 9789985569993.
Hakkarainen, K. & Lonka, K. (2005). Probleemipohine oppimine. In Pilli, E., Jõgi, L. & Ristolainen, T. (Eds.), Oppimine ja opetamine avatud ulikoolis (pp. 262-272). Tartu Ulikooli Kirjastus. ISBN10: 9985569997, ISBN13: 9789985569993.
Hakkarainen, K. & Lonka, K. (2005). Oppimise toistamise viise. In Pilli, E., Jõgi, L. & Ristolainen, T. (Eds.), Oppimine ja opetamine avatud ulikoolis (pp. 262-272). Tartu Ulikooli Kirjastus. ISBN10: 9985569997, ISBN13: 9789985569993.
Hakkarainen, K. & Lonka, K. (2005) Hindamine aktiivõppes ja protsessipõhises õppes. Õppimine ja õpetamine avatud ülikoolis. In Pilli, E., Jõgi, L. & Ristolainen, T. (Eds.), Oppimine ja opetamine avatud ulikoolis (pp. 387-390). Tartu Ülikooli Kirjastus. ISBN10: 9985569997, ISBN13: 9789985569993.
Previous books in Finnish
Hakkarainen, K., Bollström-Huttunen, M., Pyysalo Riikka & Lonka, K. (2005). Tutkiva oppiminen käytännössä. Opettajan matkaopas. Helsinki: WSOY. ISBN10: 9510258660, ISBN 13: 9789510258668.
https://www.opettajantietopalvelu.fi/tekij%C3%A4t/Kirsti-Lonka.html
Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. (2004). Tutkiva oppiminen. Järki, tunteet ja kulttuuri oppimisen sytyttäjinä. WSOY. ISBN10: 9510281867, ISBN 13: 9789510281864.
Hakkarainen, K., Lonka, K. & Lipponen, L. (1999). Tutkiva oppiminen. Älykkään toiminnan rajat ja niiden ylittäminen. WSOY.
Lonka, K., Hakkarainen, K. & Ferchen, M- (2009). Psykologia! 1 kurssi 1 : psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus. Sanoma Pro. ISBN10: 9526327020, ISBN13: 9789526327020.
Lonka, K., Hakkarainen, K. & Ferchen, M. (2006). Psykologia! 2 kurssi 2: ihmisen kasvu ja kehitys. Sanoma Pro. ISBN10: 9510312576, ISBN13: 9789510312575.
Lonka, K., Hakkarainen, K. & Ferchen, M. (2012). Psykologia! 3 kurssi 3: ihmisen tiedonkäsittelyn perusteet. Sanoma Pro. ISBN10: 9526313186, ISBN13: 9789526313184.
Lonka, K., Hakkarainen, K. & Salmela-Aro K. (2009). Psykologia! 4 kurssi 4: motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta. Sanoma Pro. ISBN10: 9510328790, ISBN13: 9789510328798.
Lonka, K., Hakkarainen, K. & Salmela-Aro K. (2010). Psykologia! 5 kurssi 5: Persoonallisuus, mielenterveys ja hyvinvointi. Sanoma Pro. ISBN10: 9510339148, ISBN13: 9789510339145.
Heinonen, V., Kantoluoto, S., Lehtomäki, Lähdemäki, T., Paganus, J., Sandelin, M. & Lonka, K. (2005). Leijonaemojen tarinat. Juva: WSOY. ISBN10: 9510309591, ISBN13: 9789510309599.
Lindblom-Ylänne, S., Lonka, K. & Slotte, V. (2001). Aiotko opiskelijaksi? Edita. ISBN10: 9513733408, ISBN13: 9789513733407.
Saarinen, E. & Lonka, K. (2000). Muodonmuutos. Avauksia henkiseen kasvuun. Iisalmi: WSOY. 2. painos. (Translated in Estonian 2004: Muutumised. Tartu: Fontes Kirjastus)
Lonka, K. (1996). Rohkene tutoroida. Opas uusien opiskelijoiden pienryhmäohjaajille. Helsingin yliopisto. Opetuksen kehittämisprojekti. Kolmas painos vuonna 1999.
Lonka, I., Lonka, K., Karvonen, P. & Leino, P. (1996). Taitava kirjoittaja. AINO-projektin julkaisu. Helsinki: Lahden tutkimus- ja koulutuskeskus.
Mäntyranta, T., Järvinen, A., Lonka, K., & Pitkälä, K. (1996). Kliinisen vaiheen juonneopetus. Lääketieteellinen tiedekunta, Helsingin yliopisto.
Lonka, K., Miettinen, M., Silfverberg, M. ja Verkasalo, M. (1993). Strukturoitu kurssipalautelomake. Tekninen toimivuus ja käyttöohje. Oppimispsykologisen kehittämisprojektin julkaisuja 1/1993. Helsinki: Yliopistopaino.
Lonka, K. & Lonka, I. (Eds., 1991). Aktivoiva opetus. Käsikirja aikuisten ja nuorten opettajille. Tampere: Kirjayhtymä.
Ahola, K., Lonka, K., Pihlman, M. & Jaakola, M. (1990). Valintakokeet 1988 ja ensimmäinen opintovuosi. Historiallis-kielitieteellisen osaston viisi oppiainetta. Helsingin yliopiston opintoasiaintoimiston julkaisuja 42. 119 s.
Book Chapters in Finnish
2020
Lonka, K. (2020). Ilmiölähtöinen oppiminen kasvatuspsykologian näkökulmasta. In M. Tarnanen, & E. Kostiainen (Eds.), Ilmiömäistä! : Ilmiölähtöinen lähestymistapa uudistamassa opettajuutta ja oppimista (pp. 198-211). Jyväskylän yliopisto, opettajankoulutuslaitos. https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/68034
2015
Lonka, K., Hietajärvi, L., Hohti, R., Nuorteva, M., Rainio, A.P., Sandström, N., Vaara, L., & Westling, S.K. (2015). Ilmiölähtöisesti kohti innostavaa oppimista. In H. Cantell (Ed.) Näin rakennat monialaisia oppimiskokonaisuuksia (pp. 49–72). PS-kustannus. ISBN 978-952-451-637-2.
2013
Lonka, K., Hietajärvi, L., Makkonen, J., Sandström, N. & Vaara, L. (2013) Tulevaisuuden opettajankoulutus – millaiseen kouluun ja miten? In Uusi oppiminen, Publications of the Committee for the Future of the Finnish Parliament, Helsinki: Eduskunta, 93–111. (Eduskunnan tulevaisuusvaliokunnan julkaisu; 8/2013).
2010
Lonka, K. & Pyhältö, K. (2010). Tulevaisuuden opettajankoulutus? In Kallioniemi, A., Toom, A., Ubani, M. & Linnansaari, H. (Eds.) Akateeminen luokanopettajakoulutus: 30 vuotta teoriaa, käytäntöä ja maistereita (pp. 315-334). Helsinki: Suomen kasvatustieteellinen seura. (Kasvatusalan tutkimuksia; no. 52) ISBN: 9789525401547.
Lonka, K. (2010). Oppimisen uudet mahdollisuudet. In Hatara, V. & Westermarck, H. (Eds.) Hyvää elämää etsimässä (pp. 183-200). Helsinki: Helsingin yliopiston vapaan sivistystyön toimikunta. (Studia generalia; no. kevät 2010) ISBN10: 9521063831, ISBN13: 9789521063831.
2009
Nevgi, A., Lonka, K. & Lindblom-Ylänne, S. (2009). Aktivoiva luento-opetus. In Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (Eds.) Yliopisto-opettajan käsikirja (pp. 237-253). Helsinki: WSOYpro. ISBN10: 9510348376, ISBN13: 9789510348376.
Lonka, K., Pyhältö, K. & Lipponen, L. (2009). Tutkimalla oppimassa – tutkiva oppiminen yliopistossa. In Lindblom-Ylänne, S. & Nevgi, A. (Eds.) Yliopisto-opettajan käsikirja (pp. 254-261.). Helsinki: WSOYpro. ISBN10: 9510348376, ISBN13: 9789510348376.
2008
Lonka, K. (2008). Kasvatuspsykologia sillanrakentajana. In P. Siljander & A. Kivelä (Eds.) Kasvatustieteen tila ja tutkimuskäytännöt. Paradigmat katosivat, mitä jäljellä? Kasvatusalan tutkimuksia 38 (pp. 345 – 356). Turku: Suomen Kasvatustieteellinen Seura. ISBN10: 9525401391, ISBN13: 9789525401394.
Hakkarainen, K., Lonka, K. & Paavola, S. (2008) Verkostoälykkyys: välittynyt näkökulma älykkyyden tutkimukseen. In Engeström, R. & Virkkunen, J. (eds.) Kulttuurinen välittyneisyys toiminnassa ja oppimisessa (pp. 117-155). Helsinki: Helsingin yliopisto. (Technical reports / University of Helsinki, Department of Education, Center for Activity Theory and Developmental Work Research) ISBN13: 9789521043895, ISBN10: 952104389X.
2007
Lipponen, L. & Lonka, K. (2007). Informaatiolukutaito paikallisena ja hajautettuna, tutkivan oppimisen toimintana. In A. Nevgi (Ed.) Informaatiolukutaito yliopisto-opetuksessa (pp. 81-93). Helsinki: Palmenia. (Palmenia-sarja; vol. 31). ISBN10: 9515707463, ISBN13: 9789515707468.
2006
Lonka, K., Hakkarainen, K., Paavola, S. ja Wirtanen, S. (2006). Kollektiivinen luovuus – and all that jazz. In J. Husu & R. Jyrhämä (Eds.) Suoraa puhetta opetuksesta- kollegiaalisesti opetuksesta ja kasvatuksesta (pp. 139-158). Juva: PS-kustannus. ISBN10: 952451138X, ISBN13: 9789524511384.
Lonka, K. (2006). Tarinoita Suomesta, Ruotsista ja johtajuudesta. In Seppo Penttinen, Reijo Karhinen & Matti Huomo (Eds.) Kasvun osaaja. Antti Tanskanen 60 vuotta 14.5.2006 (pp. 242 – 252). Jyväskylä: Osuuspankkikeskus Osk. 2006. ISBN: 9518630283.
2004
Lonka, K. & Paganus, N. (2004). Ongelmalähtöinen oppiminen työelämään valmentajana. In P. Tynjälä, J. Välimaa & M. Murtonen (Eds.), Korkeakoulutus, oppiminen ja työelämä (pp. 237-254). Jyväskylä: PS-kustannus. ISBN10: 9524511053, ISBN13: 9789524511056.
Tynjälä, P., Slotte, V., Nieminen, J., Lonka, K. & Olkinuora, E. (2004). Yliopistosta valmistuneet työelämässä. In P. Tynjälä, J. Välimaa & M. Murtonen (Eds.), Korkeakoulutus, oppiminen ja työelämä (pp. 91-108). Jyväskylä: PS-kustannus. ISBN10: 9524511053, ISBN13: 9789524511056.
2003
Lonka, K. (2003). Muskettisoturin matkassa. In Slotte S & Siljola S. (Eds.) Cameo – filosofin elämää (pp. 81-87). WSOY.